我国儿科专科医师培养现状和问题之我见

2007-3-22 13:50:50
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    儿童是祖国的未来，儿童的医疗保健，牵动着千万家的幸福。作为儿童健康的守卫者，儿科医师的培养显得尤为重要。发达国家（地区）的儿科专科医师培养制度    世界上发达国家及地区都有各自严格的专科医师培训制度。如欧美国家已积累了较成熟的经验，以美国儿科专科医师培养为例，医学院校毕业后经过在认定的有住院医师培训资质的医院完成3年住院医师轮转，考核合格后，可获得儿科普通专科证书(general certificate)。学员在取得儿科普通专科证书的基础上，如想进一步深入学习，儿科专业可提供2~3年的亚专业培训，培训结束，通过儿科专科委员会考试，获儿科亚专科证书(subspecialty certificates)。    香港地区住院医师的培养是沿用英国传统的学徒制，并结合本地区具体情况进行了改良，于1993年12月成立了15个医学专科学院，儿科学院属其中之一。     儿科学院规定：医学院毕业生，要想成为儿科专科医师，必须至科学院认可的培训单位接受为期6年的培训，头3年为基础培训，完成培训后参加中期考试(儿科学院和英国皇家内科医学院合办)。合格者可继续进行高级培训，同时成为英国皇家内科医学院院士。在高级培训期间，必须到海内外其他学院认可的单位服务半年。最后通过院士考试，才可正式成为香港儿科专科学院的院士，成为香港医务委员会认可的儿科专科医师。国内儿科专科医师培养现状和问题    中国高等医学教育与国际惯例相差很大，学制从3年、5年、7年到8年不等，培养出的学生水平参差不齐。即使是7年或8年学制的毕业生也只具备一般医学基础理论和临床知识，要想成为一名称职的专业医师，还应接受严格的专科医师培训。  &n

编辑： hurui