本报讯（记者 杨萍 张艳萍）“人文医学教育现在很‘热’，既有热潮也有热点。正是因为人文医学教育越来越‘热’，中国医师协会开展人文培训更要规范起来。”4月12日，中国医师人文医学执业技能全国医院最佳实践研讨会在北京朝阳医院京西分院举行，中国医师协会张雁灵会长在开幕式上指出。

张雁灵表示，热潮，一方面是因为人文医学作为新兴学科，是医学与文学的结合，得到医院、学校等单位的重视；另一方面，有人把新学科的兴起当成机遇，企图通过培训、教学等营利。热点，则指医学哲学、医学伦理学等因人文医学教育兴起而逐渐成为研究热点。此外，人文医学教育现状还存在“多”和“单”的问题。“多”表现为单位多、关心的人多、书籍多、方法模式多、培训基地多；“单”表现为发展方向孤立且片面，结合现实与实际不够，授课多套用国外经验、讲空洞理论，与我国国情不符。

为解决目前人文医学教育中存在的问题，张雁灵要求，中国医师协会人文医学执业技能培训要确定定位及发展方向，要以“一个工程，二个作用，三个统一，四个规范”开展人文医学培训活动。“一个工程”是要将人文医学培训作为一项文化工程推进；“二个作用”是要充分发挥基地及师资的重要作用；“三个统一”强调工作统一管理、培训统一标准、培训统一模式；“四个规范”是要规范基地建设、规范教学内容和方法、规范相关证书发放、规范相关管理规定等。

“过去，患者只要有1%的希望，医生就会尽100%的努力。而当前，即使医生对疾病有99%的把握，也不敢冒那1%的风险。医疗行为本身就有着较高风险，若医生不敢探索、创新，只做‘太平医生’，医学的未来将没有希望。”张雁灵指出，培训好、学习好人文医学知识将有助于提高医生的沟通能力，构建和谐医患关系。

“从今天开始，人文医学教育将被纳入北京朝阳医院新入职员工的培训课程中。”北京朝阳医院副院长马迎民当场表态。

当天，中国医师协会人文医学教材编写系列工程正式启动。