青春期健康与医学是一门跨界、综合性的特殊科学，它不仅涉及-1岁～24 岁儿童青少年性发育、生长发育和心理 行为发育，还要经历家庭、学校、社会、 医疗等多层面的支撑；既是全社会各学 科交织的“航母”，又是医学领域跨年龄、 跨专业的“航母”。

目前，我国有4.5 亿儿童青少年即将或正在迈入青春期 “门槛”，但青春期各种生理、心理行为问题往往被忽视。“充分发挥青春期医学的学科专长，创建卫生、教育相助的健康体检新模式势不可挡。

青少年追星：性心理发展惹的祸

作为青少年心理工作者，我们看到孩子的心理行为现象，可以从性心理发育阶段特点去加以理解，针对性地给出干预原则，指导父母及老师与孩子互动，为他们的成长保驾护航。

青春期是一个人充满活力的阶段，却也是最容易发生成长偏差的时期。小宇是个15岁女孩，此前的“厌食症”已在医生和父母共同帮助下康复并继续正常生活。但亲子间的冲突转向了“追星”。在父母眼里，小宇的追星行为很过分、很有危害。而在小宇眼里，父母是过时的。

其实，在青少年性心理发展过程中，追星现象是一个阶段的代表，是随着生理上的性成熟而出现的。从生理发育上，青春期被定义在9~24岁。同样，性心理发育的青春期也大致被定义在这个范围（9~20岁），只不过它指心理年龄，很可能与生理年龄不符，通常是滞后。

★9~12岁被称为青春前期，随着生理上的性发育开始出现性意识，对异性好奇的同时扎堆在同性中。

★12~14岁被称为青春早期，随着性成熟，青少年的兴趣点聚焦于自己的身体，试图通过身体来表达自我，标新立异，同时开始向家庭以外寻找“理想的对象”。

★14~17岁被称做青春中期，青少年更多投入真实的人际世界中，在同伴团体和异性交往的过程中确认自我，发展真实的亲密关系。

小宇的厌食症和追星行为都提示了她的性心理发展阶段应该是在青春早期12~14岁，她的心理年龄小于实际年龄，提示发展有停滞。促进她的发展是她的父母和我们专业人员的共同目标。

要提供合适的帮助，我们首先需要理解小宇的心理状态，把它看成是一个正常发展的现象，而不是什么要不得的洪水猛兽。其次就是要适度满足和适度限制相结合，对小宇的心理感兴趣，了解她的感受、想法、愿望，能够分享，在无害原则下满足她的愿望，同时不能过度纵容。另外，小宇的处境——她在与同伴的交往中感到受挫，也许是妨碍她心理发育，甚至造成退行的绊脚石，应及时给予疏导。