感谢备考途中那些人
今年是我第一次参加执业医师考试,目前,正翘首企盼着笔试成绩的公布。一路走来,辛苦自知,感谢从不同方面给予我支持的人们。
感谢《临床执业医师历年考点解析》的编者贺银成,他的杰作给予了我明确的复习方向,也让我的技能复习事半功倍,受益良多。
感谢我的考试小伙伴们。我们会到医院附近的大学蹭自习室复习,困了、累了、贪玩了都会相互提醒,不开心的时候总会有人陪,内心十分温暖。此外,他们还是我练习操作的道具。
感谢我的家人,他们怕影响我的复习进度、不再向我提起家里的琐事,即便我拒绝了相亲也没有受到他们的埋怨。
感谢轮转时,在ICU科遇到的带教老师冉飞勇。冉老师特别热情,主动向我介绍考试重点难点,帮我分析试题解释病例,给我很多操作的机会,强化了我对动脉血气分析、心电图等的阅读,还会不定期跟进我的复习进度。
感谢监考老师,技能考试中考吸痰术的时候因为口述准备太多,监考老师幽默地说了一句“患者快要憋坏了”,引得大家乐开了花。这让我懂得,医疗中也要照顾到患者的感受。
笔试时,监考老师特别细心,一个一个查阅我们的信息是否完整。
考试结束了,还要继续努力工作,加强学习,巩固专业,还是盼望能有好消息!加油吧!成功基于坚持而非运气。
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1869 年创刊的英国《自然》杂志,原是一本典型的科普杂志,后来也开始刊登学术论文,因在 20 世纪 70 年代敏锐抓住了影响因子游戏的重大机遇,得以快速跻身于世界名刊之列。不仅如此,该
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科学传播的奥秘揭示
先哲曾言:一个科学家的所有创造,实际上就是他用以阐释这些创造的语言。回眸史册可知, 20 世纪的大部分时间,科学文献的数量每 15 年翻一番。随着数量的变化,文章的平均篇幅变短了,文献中的专业术语则变得越来越多。科研用语已经进入一个比以往任何时候都高产的时代,并且无须太在意这些学究式的写作规则。 我们知道,科学交流中的 5 个基本问题是:你做了什么?为什么要做这件事?你是怎么做的?你发现了什么?这些发现意味着什么?尽管许多修辞技巧是靠直觉使用的,但这些技巧都是在阅读文献的过程中学习并内化而成。如果我们能把自己定位为作者,而非堆砌文字的“工匠”,通常就能通过熟能生巧地掌握写作的技巧。好的写作通常要以阅读为基础,即站在写作的角度阅读,带着批判的眼光追求质量,看哪些是值得学习并效仿的。好的交流者,能够研究并鉴别所在领域中成功表达的案例,并从中学习。在绝大多数情况下,尤其是在专业领域,写作技艺娴熟的作者都是训练出来的,而不是天生的。写作中的见习模仿有 2 项主要活动:第一,无论何时当你阅读的时候,有意识地收集好的写作作品;第二,仔细品读精品的内容,这些作品就能内化为你的写作指南。高水平的作者经常总结或试验他们叙述的逻辑路线,从而成为那些能够判断如何讨论才能更有说服力的人。掌握一些写作技巧及养成好的方法,将为科学家陈述他们的工作提供非常有力的支持。 美国独立学者蒙哥马利为我们揭示了科学传播的奥秘,并且给出如何进行高水平交流的技巧。首先,科学写作其实就是讲故事。阅读任何一篇文章的小标题,我们就可以明确地推测出该标题下所包含的内容是什么、它的来源、
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