回归本真寻求提高临床能力的方法

时间：2013-12-05 16:22:00来源：未知作者：王杉阅读： 137610

近年来，国内同道共同为中国临床医学教育做了诸多探索，经过几年的努力，我认为我国目前的医学教育已经回归本真，即已经将临床能力提到了新的高度。

虽然越来越多的医生和医学生已经将重点放在了临床能力的提高上，但如何提高需要正确的方法。由于我国各地区社会经济的发展水平不同，采用某种相对单一的方法和技术，实际上效果并不明显，如过去我们很多教育者采取你方唱罢我登台的方式，进行灌输式程序化的教育，反而会不利于学生的系统学习。因此，为基础阶段的学生提供怎样的临床支持，采用怎样合适的手段，都是需要进一步系统研究的难题。我们仍然任重道远。

经过三十年改革开放，不仅中国的经济在同世界接轨，中国的临床医学教育也要保持同国际间的紧密联系，这不是指简单的拷贝复制，而是需要立足我国社会经济法律文化等一系列条件，用实际行动向世界展示出我国临床医学教育的特色。而要想达到这一目标，第一步就是关注人才，整合人才。目前全国有160多所本科的医学教育院校，一年7万多的新生和毕业生，大批医学生涌入教学医院，他们对临床教育者的需求很大，但我们却不知道担负临床教学任务的教育者的大致数目、具体分布，以及他们在教育上的困难和需求，因此，我们需要进行组织建设，提供更多的交流平台，成立内外各科的教学研究委员会，从教学内容、教学方法，考试方法上为教育者提供更多参考。

此外，我国幅员辽阔，越来越多的中国人也开始走出国门，在世界各地工作和生活，这是对临床医学教育新的挑战。我们需要建立有着不同地方特点的教学资源库，对教师进行侧重性培训，完善整个体系的建设。

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