日前，瑞典一项研究显示，相比于一般人群，罹患强迫症的儿童及青少年更容易出现学习成绩不佳或辍学。（JAMA Psych.11月15日在线版）

结果显示，强迫症患者在义务教育阶段结束时，通过考试的可能性显著低于对照人群。尽管此阶段考试难度相对较低，但是强迫症的影响已显露无疑。

此后，强迫症患者进入职业院校或高中、完成职校或高中学、考入大学、完成大学学业及完成研究生学业等的概率及表现均明显劣于对照人群。

此外，18岁前被诊断为强迫症的患者学业受损程度更为显著，且影响贯穿于整个教育阶段。

强迫症与很多疾病存在遗传重叠。在多种因素后，强迫症的影响有所减轻，但强迫症患者在所有教育阶段的表现仍显著劣于对照人群。

研究者表示，随着年龄的增大，一些强迫症患者可以更好地处理强迫症症状，这可能与疾病的自然史或接受到有效治疗有关。然而，不可否认，强迫症对患者学业的影响既广且深，并不局限于特定教育阶段及特定课程，且发病越早者损害越严重。因此仍需针对性地开展措施，以减轻影响。