“放眼银川不见山，贺兰王气九重盘。周遭翠苇浮新玉，九曲黄河润沃田。”第十届中国医师协会眼科医师分会年会暨宁夏医学会眼科学分会年会在银川召开。本次年会主题为“聚焦临床前沿，加强规范培训”，全国各地千余名眼科医师“回家”，在持续3天的时间里，参与到300余个专题的讨论中。
中国医师协会常务副会长兼秘书长杨民表示，眼科医师分会“十年磨剑，剑已锋利。”年会内容越来越生色，质量越来越高。他希望眼科医师分会继续面向医生，为医生说话、为医生办事，办有特色、高水平的眼科年会，办经验交流、思想碰撞的盛会。
大会报告
中国医师协会眼科医师分会会长 赵堪兴
分会将着力解决眼科医师的实际困难 做坚强后盾
中国医师协会的宗旨是服务、协调、自律、维权、监督、管理。眼科医师分会会长赵堪兴是这样解读的，首先是服务医师，出现问题要与政府有关部门和社会各界协调；其次，在自律基础上实现维权。“虽然卫生计生委联合公安部等各部门出台了系列规定，并且刑法修正案（九）也明确规定‘医闹入刑’，但是回想刚刚过去的5月，仍然有多起伤医事件发生，打击暴力伤医、维护医务人员人身安全，仍然路漫漫其修远兮。”赵堪兴说。
赵堪兴认为，维护医师合法权益的同时要加强对医师的全方位培训，其中包括提高技术水平、人文素质，提高与患者沟通能力，提高伦理意识和法律意识。尤其是自由执业的医师，了解法律法规，才能合法执业。具备了法律知识，才能更好保护自己，否则难以实现维权。
“我们始终认为，医师的职业是高强度脑、体力劳动和高风险的职业，只有充分尊重和保护他们的创造性劳动，调动他们的积极性，才能发挥他们的聪明才智和潜力，才能有效促进医学科学技术水平的提高，更好地为患者服务。”
今后，医师协会将在行业管理中发挥越来越大的作用。目前，中国医师协会眼科医师分会承接了眼科毕业后住院医师规范化培训和全国眼科医师定期考核等工作。“我们要做的是帮助他们创造良好的医疗环境，解决他们的实际困难，帮助他们拿到应该拿到的酬劳。”赵堪兴表示，今后，专科医师培养、加强培训基地建设，完善建设标准及准入退出机制，定期考核评估等工作将是分会的重点工作。
中国工程院院士、山东省眼科研究所所长 谢立信
转化医学需逐步认识 分段实施
转化医学是将生命科学和生物技术以及相关学科研究成果凝聚、转化到临床医学中，更好地服务于临床实践，提高人类的健康水平和生活质量。
据山东省眼科研究所所长谢立信院士介绍，英国是较早确定转化医学研究战略的国家。2007年英国健康研究战略协调办公室整合医学研究机构，明确提出基础研究的发展，转化为新的治疗方法，服务于临床实践的医学研究战略。成立了转化医学委员会，并投入4.5亿英镑用于转化医学。
2011年前，我国具备40余家转化研究中心或转化医学中心，分布在大学、研究院所和企业。在谢立信看来，相比于欧美发达国家，我国尚缺乏规模化的转化平台；缺乏资金和政策支持；缺乏国家层面上明确提出转化医学研究的战略布局及其完整的实施计划。但与此同时，我国也有着其他国家无法比拟的巨大优势。首先，我国是临床医学大国；其次，我国在体制上有着其他国家不可企及的优势，国家能够集中力量办大事。
谢立信指出，目前，国际上提倡的健康科学包含转化医学、个体化医学、精准医学几个方面。其中精准医疗是根据个体基因特征、环境以及生活习惯进行疾病干预以及治疗的最佳方法，精准医疗计划为推动精准医疗向临产实践转化提供了科学依据。
精准医学有精准诊断和精准治疗两个方面，本质上都是从诊断治疗到健康保障（精准预防）的转变。因而，逐步认识、分段实施，是推动转化医学产业未来发展的趋势，谢立信谈到。
台湾眼科医学会副理事长 翁林仲
3年！中国内地住培时间最短
住院医师规范化培训是全球公认的培养合格医师的必由之路。但各个国家和地区都有着各自的具体情况，在第十届中国医师协会眼科医师年会上，台北市立联合医院副总院长翁林仲介绍了亚太地区住院医师规范化培训，尤其是眼科培训的相关情况。
翁林仲介绍，为增加各个亚太地区会员国家彼此间的交流，帮助东南亚国家、东北亚国家更好地开展眼科教育培训，亚太眼科学会亚太教育委员会在2014年开始收集各个会员国家住院医师的培训情况。
调查问卷包括各个会员国家住院医师规范化培训工作的组织架构，眼科次专科临床训练、手术接触、临床研究等。
其中，中国内地、柬埔寨、印度、蒙古、菲律宾等国的住院医师规范化培训以3年为主；印度尼西亚、韩国、马来西亚、中国台湾、孟加拉等地训练时间为4年；澳大利亚、日本、尼泊尔、新西兰、新加坡、斯里兰卡为5年；中国香港最长，为6年。
翁林仲对台湾地区进行了着重介绍。在台湾地区，如何使培训具有更好的品质及规范，是眼科培训中非常重视的一环。6名眼科专科医师可以训练1名住院医师。
台湾地区眼科医师采取总量管制原则，每年新进的眼科住院医师数大概在40人左右。翁林仲介绍，这主要是为了保障培训质量。如此培训出来的医生不管在技术上还是社会地位上，平均素养都很高。
台湾地区眼科医学教育及培训除了重视专业素养外，还特别重视态度和行为的培养。在翁林仲看来，良好的伦理规范、沟通技巧、同理心，对于医生尤其是眼科医生尤为重要。此外，在台湾，除了老师会评价学生的学习效果外，还鼓励学员对每一位老师的教学技能、态度、内容进行评价，以达到教学相长的目的。
翁林仲还谈到，未来，亚太眼科教育委员会将联合亚太眼科研究医师委员会、亚太眼科次专科委员会、亚太眼科年轻医师委员会，从不同的次专科角度出发，制定更加精细的培训细节。
