在第75届美国糖尿病学会科学年会（2015 ADA）上，ADA、美国糖尿病教育者学会、美国营养学会与国家糖尿病教育项目联合发布了糖尿病患者教育与支持声明，为临床医生对患者进行糖尿病自我管理教育提供指导。（Diabetes Care. 2015年6月5日在线版）

联合声明的主要作者Margaret Powers指出，目前关于糖尿病教育存在很多困惑，如何时启动、需要教育什么内容、如何教育等。这导致患者未得到他们所需的糖尿病教育与支持。该声明的目的就是为医生和患者解惑，并提供明确的指导。

声明推荐了糖尿病教育项目评估的4个关键时间点：糖尿病确诊时；年度评估时；出现新的并发症影响自我管理时；以及诊疗发生转变时，如从儿童长大成人或成人住进疗养院。声明对每个时间点的问题解决方法都提供了详细的指导，如确诊时强调紧急安全问题，年度评估时强调持续性管理。

声明联合制定者Martha M Funnell指出，糖尿病教育可以改变临床结局。已有大量研究证明教育的价值，如降低糖化血红蛋白（HbA1c）水平，延缓并发症发生或进展，改善生活方式，降低糖尿病相关困扰，以及提高生活质量。 而且，糖尿病教育具有良好的成本效益，特别是在降低住院和再住院率方面。