芬兰学者研究发现，女性孕早期甲状腺功能异常将会导致后代青少年时期学校表现更差。（Thyroid. 2015年11月13日在线版）

研究显示，与甲状腺功能正常孕妇相比，甲状腺功能减退孕妇所生育的女孩，自我评价学习数学更困难（OR=1.62）；男孩更容易留级复读（OR=5.46）。

甲状腺功能亢进孕妇的后代也会在青少年时期觉得学习数学比较困难（OR=1.62）。

但孕妇甲状腺功能障碍并不会导致后代严重的智力缺损或轻度认知受限。

此外，研究发现，青少年自身甲状腺功能异常也会影响其在学校的表现。16岁甲状腺功能亢进女孩比甲状腺功能正常的女孩，觉得芬兰语学习更困难（OR=2.82）；而甲状腺功能亢进男孩觉得芬兰语和（或）数学更难（OR=2.13）。